冯慕欣低头沉思几秒，继续回答：“药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下，观察药物对机体或其组成部分的作用规律，并分析其客观作用原理。

        为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应提供理论依据。

        也为研究开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程，提供实验资料。”

        柳平示意冯慕欣坐下，“坐吧。”

        冯慕欣看到柳平面无表情，略显尴尬地做回到椅子上。

        “冯慕欣回到的内容，是你们的书本上的标准定义。老师是按照定义教，学生按照定义学。我没说错吧？”

        柳平看着学生，问道。

        “没说错。”学生们回答。

        柳平笑了笑，我再问大家一个问题，“你们说是先有病，还是先有药？”

        教室里鸦雀无声，柳老师怎么会问这么简单的问题。

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