要是一开始就开十剂，两剂没效果，他或许没耐心坚持把药物服完就去找新的医生了。

        这就好比老师给学生布置作业，聪明的老师布置作业不会布置太多，不会布置那种把课文抄写十遍二十遍之类的，往往都是抄写两遍三遍。

        两边三遍，大多数学生都会去写，又不多，何必挨老师骂，写完了也就轻松了。

        可十遍二十遍，听着就头大，甚至觉得自己压根就不可能完成，这个时候一些学生干脆一个字都不会写，反正完不成，写一遍和不写有什么区别吗，都是挨骂。

        方寒这个把剂量减半，其实也是同样的道理。

        “嗯，谢谢您。”中年人站起身道谢。

        方寒也站起身，再次叮嘱：“五剂药没多长时间，如果你们是外地的，我建议最好在江中呆几天，就不安排你们住院了，给你们省点钱。”

        “谢谢您。”中年人再次道谢。

        目送着中年人夫妇离开，李小飞这才迫不及待的问：“方医生，刚才这个人是失明，您这个诊断？”

        “失明只是表症，导致失明的病因若何？”

        方寒看了一眼李小飞：“你也是资深住院医了，应该知道，作为医生千万不可以头疼医头，脚疼医脚，中医辨证的目的是什么，正是为了寻求病因，从而对症用药，要是被表症迷惑，从而搞错了方向，那么你永远也到不了终点。”

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